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Après avoir suscité un fort engouement tant dans le monde universitaire que dans celui de l’entreprise au moment de l´essor des nouvelles technologies, le e-learning a connu au début des années 2000 une phase de doute. Si l´on pouvait croire à cette époque qu´un apprentissage basé uniquement sur la formation à distance était la panacée, il a rapidement démontré ses limites. Les problèmes de connexion, de compatibilité, de niveau d´équipement, de démotivation et de désintérêt des apprenants sont rapidement venus à bout de l’euphorie qui gagnait le secteur. Aujourd’hui face aux impératifs de l’économie de la connaissance, les pratiques traditionnelles de formation semblent de plus en plus insuffisantes. Parmi les compléments ou les alternatives possibles à ces formes traditionnelles de...
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